O nouă metodă de copiat la examene ia amploare: ochelarii inteligenți cu AI pot genera răspunsuri în timp real. Primele cazuri au apărut în Asia, iar profesorii avertizează asupra riscurilor pentru educație.
Tehnologia schimbă rapid regulile jocului în educație, iar o nouă metodă de copiat la examene începe să îi pună în alertă pe profesori și autorități. Primele cazuri confirmate au apărut în Coreea de Sud și Taiwan, unde candidați surprinși la examene oficiale au folosit ochelari inteligenți dotați cu inteligență artificială.
În luna mai, două persoane care susțineau un examen de competență în limba engleză în Coreea de Sud au fost prinse folosind astfel de dispozitive. Ochelarii pot fotografia discret subiectele de examen, iar imaginile sunt transmise instant către modele de inteligență artificială. Răspunsurile generate sunt apoi afișate direct pe lentile sau trimise utilizatorului prin sisteme integrate, fără a atrage atenția supraveghetorilor.
Specialiștii avertizează că fenomenul este abia la început. Profesorul Kong Siu Cheung, director al Centrului pentru Inteligență Artificială și Competențe Digitale din cadrul Universitatea de Educație din Hong Kong, susține că soluția nu este interzicerea tehnologiei, ci adaptarea modului în care sunt concepute examenele.
„Gândirea nu se formează atunci când primești răspunsul, ci atunci când te lupți puțin cu întrebarea”, explică profesorul, comparând situația cu un exercițiu la sală: dacă aparatul ridică greutatea în locul tău, mușchiul nu se dezvoltă. La fel, dacă inteligența artificială face tot efortul, creierul riscă să devină doar un spectator.
Pentru profesori, provocarea devine tot mai complexă. Nu mai este suficient controlul telefoanelor sau al căștilor ascunse. Miza reală este educarea elevilor în folosirea responsabilă a tehnologiei, fără a renunța la gândirea proprie.
Inteligența artificială poate fi un aliat puternic – poate explica, poate stimula idei și poate accelera învățarea. Însă, avertizează experții, atunci când devine un „creier de rezervă” pentru orice întrebare, riscul este pierderea răbdării și a capacității de a gândi autonom.
În acest context, adevăratul test nu mai este doar cel din sala de examen, ci cel care arată dacă elevii și studenții mai știu să își construiască singuri răspunsurile.
Sursa foto: Shutterstock
